Poser la question de l’éducation aux médias et à l’information implique d’abord de circonscrire un public. Il sera question ici des 15 - 25 ans. Le champ d’analyse et d’observation pourra ainsi couvrir les actions des établissements de l’enseignement secondaire et supérieur et de la lecture publique.
Quels rapports entretiennent ces jeunes à l’information ? Quelles initiatives des centres de documentation, des bibliothèques universitaires ou des bibliothèques de lecture publique pour renforcer leur capacité d’analyse ou renforcer leur engagement citoyen ? Comment les aider à ne pas banaliser l’information ?
Quels rapports entretiennent ces jeunes à l’information ? Quelles initiatives des centres de documentation, des bibliothèques universitaires ou des bibliothèques de lecture publique pour renforcer leur capacité d’analyse ou renforcer leur engagement citoyen ? Comment les aider à ne pas banaliser l’information ?